Préparer l’évaluation HAS

Ne passez pas des semaines stressante à décortiquer le manuel je vais vous montrer ce que vous devez faire !

OBJECTIF DE LA FORMATION ET COMPÉTENCES VISÉES

À l’issue de la formation, le participant sera capable de mettre en œuvre les compétences suivantes :

  • Maîtriser les attentes du référentiel HAS, les enjeux et la méthodologie d’évaluation.

  • Décliner les attentes du référentiel en actions concrètes et porteuses de sens pour les équipes.

  • Construire les outils permettant le suivi et l’évaluation des actions.

  • Impliquer les équipes dans la mise en œuvre opérationnelle du plan d’action.

« Cette formation permet d’enclencher une méthodologie de travail pour décripter les attentes, se rassurer et avoir toutes les réponses le jour de l’évaluation. »
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Inscription

Informations pratiques

NOMBRE DE PARTICIPANTS SESSION :

Minimum : 1 - Maximum : 12

TARIFS : 1200€ TTC / jour

MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS :

Inscription à réaliser 1 mois avant le démarrage de la formation.

Public : Professionnels (tous métiers) travaillant en EHPAD.

PRÉREQUIS : Aucun prérequis

DURÉE : 1 jour soit 7 heures

DATES OU PÉRIODE : à définir

HORAIRES : De 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h

OBJECTIF DE LA FORMATION ET COMPÉTENCES VISÉES

CONTENU DE LA FORMATION

Introduction et apports théoriques :

  • Contexte réglementaire

  • Enjeux et attendus de l’évaluation

  • Déroulement de l’évaluation

  • Présentation et clés de lecture du manuel d’évaluation

Méthodologie d’évaluation :

  • Les modes d’évaluation : accompagné traceur, traceur ciblé, audit système

  • Les éléments de preuve

  • Les choix des accompagnés traceurs.

Attentes spécifiques par thématique

  • Bientraitance et éthique

  • Droits de la personne accompagnée

  • Expression et participation de la personne accompagnée

  • Coconstruction et personnalisation du projet d’accompagnement

  • Accompagnement à l’autonomie

  • Accompagnement à la santé

  • Continuité et fluidité des parcours

  • Politique des ressources humaines

  • Démarche qualité et gestion des risques

Mise en œuvre opérationnelle des actions :

  • Structurer un plan d’action

  • Construire un environnement de travail collaboratif

  • Mettre en place des outils d’évaluation

  • Organiser le suivi et la réévaluation

MODALITÉS D’ÉVALUATION D’ATTEINTE DES OBJECTIFS DE LA FORMATION

  • Evaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation 

  • Echange des sensations ressenties lors des ateliers

  • Evaluation des compétences en début et en fin de formation 

  • Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation

MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS

  • Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée 

  • Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS

Modalités pédagogiques :

  • Évaluation des besoins et du profil du participant

  • Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules

  • Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.

  • Questionnaires, exercices et étude de cas

  • Réflexion et échanges sur cas pratiques

  • Retours d’expériences

Éléments matériels :

  • Mise à disposition de tout le matériel informatique et pédagogique nécessaire

  • Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant par mail à la fin

  • de la formation

  • Utilisation d’un simulateur de vieillissement